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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Lecture : psychologie'
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L'enchantement Harry Potter : la psychologie de l'enfant nouveau / Benoît Virole
Titre : L'enchantement Harry Potter : la psychologie de l'enfant nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Virole Editeur : Paris : Hachette Littératures Année de publication : 2002 Collection : Pluriel Importance : 114 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-279082-7 Prix : FF 0.00 Mots-clés : 502 023 Enfant : psychologie Lecture : psychologie Adolescent : psychologie Harry Potter Index. décimale : 155.5 Psychologie des adolescents 12-20 ans Résumé : Le succès extraordinaire des "Harry Potter" constitue un fait de société d'autant plus remarquable, nous explique l'auteur psychologue, qu'il s'inscrit dans le contexte souvent évoqué d'un désintérêt croissant des jeunes pour la lecture. Alors, qu'y a-t-il donc de si puissant au sein de ce livre pour qu'il puisse ainsi capter l'attention de nos enfants et pour nombre d'entre eux, les amener à lire leur premier livre ? Avec finesse, l'auteur, procédant à partir d'entretiens avec les jeunes lecteurs, dévoile et analyse les ressorts cachés (à la fois d'ordre purement littéraire mais aussi psychologique et sociologique) qui entraînent les jeunes et moins jeunes lecteurs à la suite de Harry Potter. 114 p. L'enchantement Harry Potter : la psychologie de l'enfant nouveau [texte imprimé] / Benoît Virole . - Paris : Hachette Littératures, 2002 . - 114 p. ; 18 cm. - (Pluriel) .
ISBN : 978-2-01-279082-7 : FF 0.00
Mots-clés : 502 023 Enfant : psychologie Lecture : psychologie Adolescent : psychologie Harry Potter Index. décimale : 155.5 Psychologie des adolescents 12-20 ans Résumé : Le succès extraordinaire des "Harry Potter" constitue un fait de société d'autant plus remarquable, nous explique l'auteur psychologue, qu'il s'inscrit dans le contexte souvent évoqué d'un désintérêt croissant des jeunes pour la lecture. Alors, qu'y a-t-il donc de si puissant au sein de ce livre pour qu'il puisse ainsi capter l'attention de nos enfants et pour nombre d'entre eux, les amener à lire leur premier livre ? Avec finesse, l'auteur, procédant à partir d'entretiens avec les jeunes lecteurs, dévoile et analyse les ressorts cachés (à la fois d'ordre purement littéraire mais aussi psychologique et sociologique) qui entraînent les jeunes et moins jeunes lecteurs à la suite de Harry Potter. 114 p. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0037482400 155.5 VIR Livre Bibliothèque Périgueux indéterminé Disponible Comment parler des livres que l'on n'a pas lus ? / Pierre Bayard
Titre : Comment parler des livres que l'on n'a pas lus ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bayard Editeur : Paris : Ed. de minuit Année de publication : 2007 Collection : Paradoxe Importance : 161 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7073-1982-1 Prix : E 15.00 Mots-clés : LC307 079 Lecture :méthode Lecture : psychologie Index. décimale : 844.009 Résumé : 'Réfléchir sur les livres non lus et les discours qu'ils font naître est d'autant plus difficile que la notion de non-lecture n'est pas claire, et qu'il est donc par moments difficile de savoir si l'on ment ou non quand on affirme avoir lu un livre.' Etrange entreprise à 1ère vue que celle de ce professeur de lettres à l'université qui se livre à une défense et illustration du 'non-lecteur'. Et de nous en citer d'illustres, Paul Valéry, Balzac, Ocar Wilde... en balisant son étude iconoclaste à l'aide d'une nomenclature de livres plus ou moins lus. Sous le paradoxe, il y a dans ce livre plein d'humour, une réflexion sur le statut social du texte, de l'auteur, de la lecture, ainsi qu'une volonté salutaire de déculpabiliser tout 'non-lecteur'. A lire. 162 p. Comment parler des livres que l'on n'a pas lus ? [texte imprimé] / Pierre Bayard . - Paris : Ed. de minuit, 2007 . - 161 p ; 22 cm. - (Paradoxe) .
ISBN : 978-2-7073-1982-1 : E 15.00
Mots-clés : LC307 079 Lecture :méthode Lecture : psychologie Index. décimale : 844.009 Résumé : 'Réfléchir sur les livres non lus et les discours qu'ils font naître est d'autant plus difficile que la notion de non-lecture n'est pas claire, et qu'il est donc par moments difficile de savoir si l'on ment ou non quand on affirme avoir lu un livre.' Etrange entreprise à 1ère vue que celle de ce professeur de lettres à l'université qui se livre à une défense et illustration du 'non-lecteur'. Et de nous en citer d'illustres, Paul Valéry, Balzac, Ocar Wilde... en balisant son étude iconoclaste à l'aide d'une nomenclature de livres plus ou moins lus. Sous le paradoxe, il y a dans ce livre plein d'humour, une réflexion sur le statut social du texte, de l'auteur, de la lecture, ainsi qu'une volonté salutaire de déculpabiliser tout 'non-lecteur'. A lire. 162 p. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0090766470 844.009 BAY Livre Bibliothèque Hendaye indéterminé Disponible