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| Titre : | Comment nous sommes devenus bipèdes. Le mythe des enfants-loups | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Christine Tardieu ; Yves Coppens | | Editeur : | Paris : O. Jacob | | Année de publication : | 2012 | | Collection : | Sciences | | Importance : | 223 p | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7381-2859-1 | | Prix : | E 0.00 | | Mots-clés : | LC213 043 | | Index. décimale : | 599.938 | | Résumé : | 'Un crâne en équilibre sur notre colonne cervicale, un bassin fait pour ancrer notre colonne vertébrale, un pied qui a perdu sa capacité préhensile, des proportions corporelles facilitant la marche et la course...' la sélection naturelle a favorisé la bipédie chez des hominidés, se singularisant ainsi d'espèces voisines. L'auteur de cette étude passionnante, biologiste et paléontologue, reconstitue pour le néophyte l'évolution du squelette humain avec ses points de fragilité, s'intéressant aussi à l'apprentissage de la marche chez le petit d'homme -avec le contrexemple des enfants-loups-, qui lance à chaque fois un défi à la gravité... Graphiques. 223 p. |
Comment nous sommes devenus bipèdes. Le mythe des enfants-loups [texte imprimé] / Christine Tardieu ; Yves Coppens . - Paris : O. Jacob, 2012 . - 223 p ; 22 cm. - ( Sciences) . ISBN : 978-2-7381-2859-1 : E 0.00 | Mots-clés : | LC213 043 | | Index. décimale : | 599.938 | | Résumé : | 'Un crâne en équilibre sur notre colonne cervicale, un bassin fait pour ancrer notre colonne vertébrale, un pied qui a perdu sa capacité préhensile, des proportions corporelles facilitant la marche et la course...' la sélection naturelle a favorisé la bipédie chez des hominidés, se singularisant ainsi d'espèces voisines. L'auteur de cette étude passionnante, biologiste et paléontologue, reconstitue pour le néophyte l'évolution du squelette humain avec ses points de fragilité, s'intéressant aussi à l'apprentissage de la marche chez le petit d'homme -avec le contrexemple des enfants-loups-, qui lance à chaque fois un défi à la gravité... Graphiques. 223 p. |
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