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| Titre : | Mathématiques, ma chère terreur | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Anne Siety | | Editeur : | Paris : Hachette Littératures | | Année de publication : | 2003 | | Collection : | Pluriel | | Sous-collection : | Psychologie | | Importance : | 232 p. | | Format : | 18 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-279125-1 | | Prix : | E 0.00 | | Mots-clés : | Mathématiques : psychopédagogie Mathématiques : échec scolaire | | Index. décimale : | 370.15 | | Résumé : | Comment expliquer les "blocages" scolaires en mathématiques et tant d'élèves "traumathisés"(sympathique néologisme...), s'interroge l'auteur, psychopédagogue, spécialiste de cette discipline. Les mathématiques seraient-elles trop "inhumaines", abstraites, détachées des affects, allergiques à la fantaisie ou -contrairement à l'opinion répandue- seraient-elles trop "humaines" ? Quelles questions personnelles, complexes et enfouies réveillent-elles à l'insu même du sujet ? Inspirée de la réflexion psychanalytique, un éclairage plein d'intérêt sur ce qui se joue en profondeur lors de la pratique des mathématiques. |
Mathématiques, ma chère terreur [texte imprimé] / Anne Siety . - Paris : Hachette Littératures, 2003 . - 232 p. ; 18 cm. - ( Pluriel. Psychologie) . ISBN : 978-2-01-279125-1 : E 0.00 | Mots-clés : | Mathématiques : psychopédagogie Mathématiques : échec scolaire | | Index. décimale : | 370.15 | | Résumé : | Comment expliquer les "blocages" scolaires en mathématiques et tant d'élèves "traumathisés"(sympathique néologisme...), s'interroge l'auteur, psychopédagogue, spécialiste de cette discipline. Les mathématiques seraient-elles trop "inhumaines", abstraites, détachées des affects, allergiques à la fantaisie ou -contrairement à l'opinion répandue- seraient-elles trop "humaines" ? Quelles questions personnelles, complexes et enfouies réveillent-elles à l'insu même du sujet ? Inspirée de la réflexion psychanalytique, un éclairage plein d'intérêt sur ce qui se joue en profondeur lors de la pratique des mathématiques. |
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370 Education, enseignement
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