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| Titre : | Petites filles : l'apprentissage de la féminité | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Catherine Monnot | | Mention d'édition : | Nouvelle édition | | Editeur : | Paris : Autrement | | Année de publication : | 2013 | | Importance : | 202 p. | | Format : | 21 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7467-3374-9 | | Prix : | 17.00 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | LC613 023 Fille: personnalité : développement Féminité Fille // Garçon Garçon // Fille | | Index. décimale : | 305.23 : Jeunes jusqu'à 20 ans | | Résumé : | 'On ne naît pas femme, on le devient', mais qu'en est-il aujourd'hui ? Comment les petites filles des années 2000 font-elles l'apprentissage de la féminité ? L'auteur, docteur en anthropologie sociale, s'intéresse aux processus qui contribuent à la construction de leur identité à travers une enquête minutieuse, menée auprès d'une dizaine de filles de 9 à 11 ans. Elle se penche sur le rôle central joué par leurs pairs, ainsi qu'à leurs loisirs (jeux, magazines, chansons, Web). A l'heure de la communication de masse, le bilan n'est pas très reluisant : les médias d'aujourd'hui ne limiteraient-ils pas, au final autant qu'avant, leurs choix culturels ? Précise et bien construite, une étude qui interroge intelligemment la notion de reproduction sociale. Bibliogr. 202 p. |
Petites filles : l'apprentissage de la féminité [texte imprimé] / Catherine Monnot . - Nouvelle édition . - Paris : Autrement, 2013 . - 202 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7467-3374-9 : 17.00 Langues : Français | Mots-clés : | LC613 023 Fille: personnalité : développement Féminité Fille // Garçon Garçon // Fille | | Index. décimale : | 305.23 : Jeunes jusqu'à 20 ans | | Résumé : | 'On ne naît pas femme, on le devient', mais qu'en est-il aujourd'hui ? Comment les petites filles des années 2000 font-elles l'apprentissage de la féminité ? L'auteur, docteur en anthropologie sociale, s'intéresse aux processus qui contribuent à la construction de leur identité à travers une enquête minutieuse, menée auprès d'une dizaine de filles de 9 à 11 ans. Elle se penche sur le rôle central joué par leurs pairs, ainsi qu'à leurs loisirs (jeux, magazines, chansons, Web). A l'heure de la communication de masse, le bilan n'est pas très reluisant : les médias d'aujourd'hui ne limiteraient-ils pas, au final autant qu'avant, leurs choix culturels ? Précise et bien construite, une étude qui interroge intelligemment la notion de reproduction sociale. Bibliogr. 202 p. |
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